Le Comité de pilotage de la conférence nationale sur les rythmes scolaires a remis en juillet 2011 un rapport au ministre de l’Education Nationale.
Dix propositions, visant à améliorer l'équilibre des rythmes scolaires non seulement sur l'année, mais aussi sur la semaine et la journée, au sein des établissements scolaires primaires et secondaires, y sont formulées.
La mesure principale concerne le retour à 9 demi-journées de classe par semaine.
Les journées des écoliers doivent être moins lourdes, allégées en fonction de l'âge de l'élève.
Les propositions ? Cinq heures par jour en primaire et pour les deux premières années de collège, et six heures par jour en 4ème et en 3ème.
A cela s'ajouterait une heure et demie de pause déjeuner et une à deux heures d'accompagnement éducatif par jour, pour un maximum de 23 heures hebdomadaire réparties sur 4 jours et demi.
Ces propositions paraissent davantage conformes aux rythmes des enfants.
Certaines de ces propositions se rapprochent des revendications de la FCPE comme :
- 9, voire 10 demi-journées de classe par semaine ;
- une pause méridienne de 90 minutes - pas moins - pour tous les élèves ;
- une véritable alternance 7 semaines de cours / 2 semaines de vacances tout au long de l’année.
Sur ces bases, la FCPE est prête à prendre toute sa place pour construire des solutions laissant en partie la place aux possibilités locales et aux besoins des élèves, sans alourdir les journées des élèves et en tenant compte des moments où les élèves sont les plus réceptifs.
Malgré ce nième rapport, le ministre décide de ne rien décider !
Notamment concernant la semaine de 4 jours, bien qu’unanimement reconnue comme l’organisation la plus mauvaise pour les élèves.
La FCPE réclame les mesures qui s’imposent afin que le rythme des enfants de la maternelle au lycée soit- enfin - pris en compte.
